سرمایه اصلی انقلاب اسلامی، انسان انقلاب اسلامی است.
به گزارش روابط عمومی سازمان بسیج فرهنگیان، افتتاحیه دوره «نظام توحیدی آموزش و پرورش» با حضور 350 نفر از معلمان و فعالان عرصه تعلیم و تربیت از سراسر کشور برگزار شد.
طارمی، معاون رشد و کادرسازی سازمان بسیج فرهنگیان کشور، در این مراسم با اشاره به جایگاه جمهوریت در اندیشه امام خمینی(ره) اظهار کرد: پس از پیروزی انقلاب اسلامی، یکی از مسائل اساسی، چگونگی اداره جامعه با توجه به شرایط و مشکلات گسترده آن دوران بود و امام خمینی(ره) طبق مبانی سیاسی اجتماعی خود که بدون شک متاثر از مبانی فقهی ایشان است، برای نقش مردم در اداره حکومت جایگاه ویژهای قائل بودند.
وی با اشاره به نمونههایی همچون نهضت سوادآموزی و جهاد سازندگی افزود: این حرکتها در ابتدا نه به شکل یک ساختار اداری، بلکه به صورت نهضتهای عمومی و مردمی شکل گرفتند و نشان دادند که با به میدان آمدن مردم میتوان مسائل بزرگ کشور را حل کرد و معنای واقعی بسیج در اندیشه انقلاب نیز همین است.
معاون رشد و کادرسازی سازمان بسیج فرهنگیان کشور با انتقاد از تقلیل مفهوم بسیج به یک ساختار اداری تصریح کرد: «بسیجشوندگی مردم» باید به معنای واقعی خود مورد توجه قرار گیرد؛ چراکه اگر بسیج صرفاً در قالب ساختار و سازمان دیده شود، از آن چیزی جز یک کالبد و ساختار باقی نمی ماند.
طارمی، جهادی بودن( به معنای متفاوت بودن نظام انگیزه) و مسئلهمحوری را از ویژگیهای مهم بسیج دانست و گفت: بسیج اقشار مختلف باید بر مسائل تخصصی خود تمرکز کند و اگر هر یک از اقشار بسیج به معنای واقعی روی مسائل حوزه خود در انقلاب اسلامی متمرکز شوند، بسیاری از چالشهای کشور قابل پیگیری است و مرتفع می شود.
وی ادامه داد: سرمایه اصلی انقلاب اسلامی، انسان تربیت یافته در منطق انقلاب اسلامی است؛ انسانی که در هر نقطهای که قرار گرفته و اراده و همت او ساری و جاری شده است، آثار و نتایج آن نیز نمایان شده است. نباید نظام انقلاب اسلامی را صرفاً با چند پروژه عمرانی، نیروگاه، جاده یا دستاورد صنعتی تعریف کرد، که اگر انقلاب اسلامی را اینگونه دیدیم و تعریف کردیم، آرمان انقلاب اسلامی را تقلیل داده ایم و جامعه ای که آرمان متعالی نداشته باشد، نمی تواند خودش را بازتولید کند و در نتیجه رو به افول خواهد بود. اگر امروز شاهد خودکفایی و شکوفایی صنعت دفاعی و موشکی هستیم، به این معناست که اراده انسان انقلاب اسلامی در این نقطه به ظهور رسیده است.
طارمی همچنین با تأکید بر نقش معلمان در تحول نظام تعلیم و تربیت اظهار کرد: مدرسه معلول بسیاری از اتفاقات و مسائل جامعه است و اگر بخواهیم در جایگاه علت تصمیمگیری و تصمیمسازی کنیم، باید نگاه خود را از سطح مسائل روزمره ارتقا دهیم و تصویری کلان از تحولات نظام تعلیم و تربیت داشته باشیم. نمی شود با ذره بین و کاملا جزئی با مسائل رو به رو شویم و در عین حال، کنشگری اجتماعی هم داشته باشیم. برای کنشگری اجتماعی نیاز است که دوربین به دست باشیم.
وی با اشاره به ضرورت شناخت گذشته نظام آموزشی افزود: بر اساس رهنمودهای مطرحشده در بیانیه گام دوم انقلاب، شناخت صحنه و اتفاقات گذشته، در کنار امیدآفرینی از الزامات ادامه مسیر انقلاب اسلامی است. معلم نمیتواند بدون شناخت سرگذشت نظام آموزشی و اهدافی که این نظام را هدایت کرده است، با نگاه انقلاب اسلامی در عرصه تعلیم و تربیت نقشآفرینی کند.
معاون رشد و کادرسازی سازمان بسیج فرهنگیان کشور با بیان اینکه «انقلابیگری نباید صرفاً به مطالبهگری از دیگران محدود شود»، گفت: همه ما در هر جایگاهی که قرار داریم مسئولیم و نمیتوانیم تنها دیگران را مسئول بدانیم و برای خودمان تکلیفی قائل نباشیم.
طارمی در پایان با تأکید بر محوریت معلم در تحول نظام تعلیم و تربیت خاطرنشان کرد: اگر قرار است تحولی در نظام تعلیم و تربیت رقم بخورد، این معلم است که محور این اتفاق خواهد بود. و آنچنان که امام شهید ما فرمود: هر فرد باید در هر نقطهای که قرار گرفت، آنجا را مرکز عالم بداند. مسئولیت خود را بداند و بر محور این مسئولیت فعالیت های خود را تنظیم گری کند.
